Грант на курс «Всемирная история»Покроем до 85 000 ₽ на твое обучение

Османская империя: история становления и падения
Полное погружение в историю Турции, чтобы разобраться в причинах войн и понять современную повестку. Вместо скучных учебников и долгих часов на истфаке.
Опубликовано
3 года назад
0/16
Видео просмотрено0/1
Экзаменов сданоВидео
Обсуждение
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Блок 4
Блок 5
Зарождение Османского государства
1. Кто такие тюрки
22 минуты
2. Малая Азия в XI-XIII вв.
18 минут
Алеся
13.08.2026
.
Надежда
10.08.2026
да, сочетание военной силы и дипломатии можно считать назвать точкой роста империи, но здесь нужно уточнить, что эти две составляющие должны быть хороши как во внешне политике, так и во внутренней
Рита
03.08.2026
Окончательный распад Османской империи был связан с ее вступлением в Первую мировую войну на стороне Германии. Предпосылкой для этого служила помощь Германии в строительстве железных дорог в Османской империи, а также отсутствие территориальных претензий (в отличие от других стран Антанты). Это, а также события Дерсимской резни позволили СМИ сравнить Ататюрка с Гитлером. А политика панисламизма Абдула-Хамида 2 и пантюркизма младотурков объясняет желание современной Турции стать лидером среди исламских стран.
Наталья Эркоч
30.07.2026
Что в современной Турции напоминает наследие османской административной модели?
1. Сильная централизация власти.
Сейчас, как и в Османской империи, все важные и ключевые решения принимаются центральной властью. Провинции, муниципалитеты имеют ограниченную самостоятельность и очень во многом зависят от Анкары.
2. В Османской империи были вилайеты (vilayet), в современной Турции есть провинции (il). Всего их 81, каждая из которых управляется губернатором (vali).
3. Назначаемые губернаторы (vali). Они не избираются населением, а назначаются центральным правительством. То же самое было в Османской империи, когда представители султана (paşa) управляли регионами от имени центральной власти.
4. Разветвленная государственная бюрократия. Такая же система была и в Османской империи, где чиновничество играло ключевую роль в управлении государством.
5. Должность kaymakam. Каждая провинция (il) разделена на несколько административных районов (ilçe). Аналог османских sancak или kaza. Такими районами управляют каймакамы, назначаемые министерством Внутренних дел. Должность эта сохранилась с 19 века почти без изменения принципа назначения.
6. Квартальные старосты (muhtar). Эта должность появилась в 19 веке и сохранилась до наших дней.
7. Есть также мэры в провинциях и муниципалитетах (belediye başkanı). Их избирает население. Но назначаемый сверху губернатор (vali) обладает гораздо бОльшими полномочиями в сфере безопасности, контроля бюджетов. Это отражает османское недоверие к местному самоуправлению.
8. Управление по делам религий (Diyanet Başkanlığı). Мощнейшее гос.ведомство Турции (погуглите их дневной бюджет, там какие-то астрономические цифры). Оно унаследовало функции османского института (Шейх-уль-Ислам - высший религиозный орган). Государство полностью содержит духовенство, сохраняя за собой контроль над религиозной повесткой.
Виолетта Петряева
26.07.2026
:)
Анна Романовна
23.07.2026
президентские комитеты: После перехода Турции к президентской форме правления в 2018 году был создан ряд комитетов и советов
Интроверт
16.07.2026
Да, чем больше инструментария для внешней и внутренней политики, тем больше разнообразных комбинаций для разных ситуаций можно предпринимать
Олег
07.07.2026
.
Интроверт
06.07.2026
Р
Екатерина Г
30.06.2026
франко турецкие союзы
Диплом подтвердит твою квалификацию
Ты можешь смело писать о нем в резюме и показывать клиентам или при приеме на работу

Чтобы получить диплом, тебе необходимо выполнить все обязательные практические и аттестационные работы и сдать финальный тест.
Мы сможем выдать диплом только при наличии у тебя среднего или высшего профессионального образования на момент окончания курса.
Диплом профессиональной переподготовки вносится в гос. реестр (ФРДО) и дает право на работу по новой специальности.
Программа соответствует профстандартам и утверждена комитетом по образованию г. Санкт-Петербурга.









